FORMAÇÃO CIDADÃ: 2ª Atividade Avaliativa - "T1" (para o ser entregue em 15/03).

Olá turma!
Conforme oriewntado em classe (23/02 - sábado):

- O material abaixo é o disparador para a nossa 2ª Atividade Avaliativa (T1) da disciplina: Formação Cidadã.

-Deverá ser entregue na aula do dia: 15/03/2019 - sexta feira.

- Deverá ser "formatado" em forma de trabalho (capa, identifcação do aluno e as perguntas com as respostas).

-NÃO serão ACEITOS trabalhos feito a lápis ou manuscritos. 

-DEVERÁ ser IMPRESSO e com fonte tamanho 12 (no mínimo).

 
LINK: Curta metragem - Tolerancia

(Liberdade para tomarmos decisões certas!)
==>> ENREDO:
Sobrevivente da Era do Gelo, no centro da Bósnia, quando muda o clima, descongela e passa a reunir blocos de pedras e construir a sua pirâmide, sem saber que outro faz o mesmo, bem próximo. Mas cada qual pensa diferente e ao invés de um ver no outro um vizinho, passa a atacar um ao outro, tornando-se inimigos, arremessando as próprias pedras de suas construções.

 - Você consegue fazer uma "contextualização" (assistindo ao curta metragem)  das origens dos conflitos étnicos na região da Bósnia ou outras regiãos do planeta, desde sempre, fruto justamente desta intolerância? Cite-as.
-  Você concorda com a suposta sugestão contida no curta metragem (por ser o final da  Era do Gelo), seja uma metáfora para mostrar que vez em quando a intolerância fica congelada, anestesiada no interior do Homem? Comente.


LINK:Curta MEtragem - For the Birds

(Compreensão  - Ação...reação")
==>> ENREDO:
 O curta se passa em cima de uma linha de transmissão e conta a história de um grupo de pássaros que se sentem incomodados com um pássaro de outra espécie, que quer juntar-se a eles. No final, os pequenos pássaros terão muito o que se arrepender por terem sido pouco receptivos.

-  Você consegue identificar algumas lições sobre tolerância e diversidade no curta metragem?
-Você enxerga alguma vantagem ou desvantagem de se viver em grupo?Quais?


 
Prof. Marcelo Gotardi.

HISTÓRIA: Mapa Mental - Resistência à Escravidão (Complemento de conteúdo).

Olá turma!


Olhem o material abaixo.

Prof. Marcelo Gotardi.


LINK: MAPA MENTAL: Resistência à Escravidão

HISTORIA: MAterial para a leitura e tarefa par ao dia 19/02 (páginas 29-33 Livro didático)

Olá turma!

Estou disponibilizado o material abaixo para a leitura e tarefa par ao dia 19/02 (páginas 29-33 Livro didático).

Professor Marcelo Gotardi.

FORMAÇÃO CIDADADÃ: Material para a atividade em classe - 15/02 - sexta feira

Olá turma!

Disponibilizando  o material abaixo para Atividade em classe do dia 15/02 - sexta feira

Prof. Marcelo Gotardi.

Preferencialmente, seria bom IMPRIMIR!

Vamos refletir?

1- Coloque as palavras abaixo no diagrama, de maneira coerente com a palavra “LIBERDADE”: 

PERDÃO, VERDADE, CARIDADE, DIGNIDADE, MATURIDADE, FRATERNIDADE, RESPONSABILIDADE, HUMANIDADE e FELICIDADE.

L

I

B

E

R

D

A

D

E

 

2- Concentre-se e crie frases explicando a relação que existe entre as palavras de cada par:

a)    Liberdade e responsabilidade

b)    Liberdade e dignidade

c)    Liberdade e humanidade

d)    Liberdade e felicidade

3- Em duplas, reflitam e respondam às questões abaixo:

a)    Vocês conhecem a Estátua da Liberdade? Caso sim, escrevam o que ela representa? E a tocha acesa na sua mão?

b)    Você sabe onde se situa sua “versão” original e qual a sua origem ?

c)    Você sabia que tanto o Hino da Proclamação da República do Brasil e o nosso Hino Nacional fazem menção a LIBERDADE? Transcreva os versos relativos a esta afirmação.