quinta-feira, 19 de setembro de 2019

Correção das questões do caderno sobre Impressionismo - Arte - Professora Danielle

Caros alunos

Segue abaixo a correção das questões de 1 a 4, relacionadas ao texto que foi copiado no caderno.

1.)Porque o Impressionismo é considerado o marco inicial da arte moderna.

2.)É uma arte urbana porque descobre a qualidade paisagista da cidade e, ao mesmo tempo, é uma arte campestre, pois regressa à pintura dos campos.

3.)Os Impressionistas rejeitavam a composição equilibrada, figuras idealizadas e o claro-escuro do Renascimento.

4.)O público não reagiu da melhor maneira possível. Pois ainda existia uma fidelidade as pinturas renascentistas.

Correção das questões sobre Impressionismo - Arte - Professora Danielle

Caros alunos,

Segue abaixo a correção das questões do tema 22 - impressionismo, páginas 119 a 121.

1.)O impressionismo é, antes de tudo, uma técnica. Adota-se o uso de cores puras e solares, tonalidades de rosa e azul, de verde brilhante, e emprega-se pouco o preto, que obscurece e empoeira as obras do passado.

2.)Os impressionistas não se preocupavam apenas com o jogo delicado das cores, resultantes da observação. Sua descoberta constituiu, principalmente, em reconhecer que as cores mudam de tom sob a luz do Sol; que esta tende pela própria intensidade em fundi-las em luminosidade, como se fundem num único estado incolor (a luz), os sete raios prismáticos do espectro.

3.)Os tons de amarelo, verde e alaranjado dominam o quadro, carregando seu conjunto de harmonia, alegria e felicidade, aplicadas de maneira rápida e com pinceladas carregadas, provavelmente com curtos toques, particularidade que define o artista.

4.)Ele observou a dança das plantas, o seu colorido e o jogo delas na água.

5.)Observavam as matizes da natureza e passavam tudo para a tela, desde o alvorecer, até o pôr do sol. E um mesmo motivo era representado em diferentes momentos pelo mesmo pintor ou por diferentes pintores. Descobriram que o azul e o vermelho, justapostos,produziam efeito de um roxo mais brilhante, diante dos olhos, do que qualquer tinta roxa, fabricada na palheta.

6.)São os tons de azul e rosa claro. Sim, a impressão é de que o Sol está nascendo e será um dia ensolarado.

7.)O impressionismo não chegou de forma pura, ele foi mesclado, e muitos pintores não tinham a exata noção nem a ousadia de trabalhar o impressionismo.

quarta-feira, 18 de setembro de 2019

Horário de prova e conteúdo P2 - 3º Bim.

HORÁRIO DE PROVA (P2) – TURMA 8º Ano – EFII
Dia 23 a 27 de SETEMBRO – 3º BIMESTRE


Horário
2ª feira
3ª feira
4ª feira
5ª feira
6ª feira
            SETEMBRO
7h às 7h50
PORTUGUÊS




7h55 às 8h45



GEOGRAFIA

8h50 às 9h40


MATEMÁTICA


10h às 10h50



ESPANHOL

10h50 às11h40
HISTÓRIA
CIÊNCIAS
ARTE

INGLÊS


CONTEÚDOS DE PROVA – 3º BIMESTRE – P2 – SETEMBRO – 23/06 a 27/09
ANO: 2019
DATA
HORÁRIO
DISCIPLINA
8º Ano A - CONTEÚDOS
23/09
2ª feira
1ª aula
PORTUGUÊS
- Frase/oração/período.
- Frase verbal/frase nominal.
- Tipos de sujeito e predicado.
- Análise sintática;
- Oração subordinada substantiva e adjetiva.
- Conjunção coordenada;
- Crase;
- Regência verbal e nominal;
- Interpretação textual.
5ª aula
HISTÓRIA
CAPÍTULO 7: A CHUVA, VAPOR E VELOCIDADE.
- Modernidade.    - Mercado Mundial.
- Congresso de Viena.  - Sagrada Aliança.
- Tentativas de anular as mudanças das “Revoluções”.
- A primavera dos Povos.
- Explorando o “oeste” (E.U.A).   - Doutrina Monroe.
- Direitos humanos.    - Guerra da Secessão (E.U.A).
- Décima terceira Emenda.
- Preconceitos raciais (Ku Klux Klan).
24/09
3ª feira
5ª aula
CIÊNCIAS
- Cap. 8 – Sistema endócrino (página 153)
- Cap. 9 - Olfato e a gustação;
- A orelha e a audição;
- A pele e a visão.
25/09
4ª feira
3ª aula
MATEMÁTICA
- Sistemas de equações com duas variáveis.
- Métodos; adição, substituição, comparação.
- Representação no plano cartesiano.
- Situações problemas.
5ª aula
ARTE
- História da arte - Neoclassicismo, romantismo, realismo e impressionismo.
26/09
5ª feira
2ª aula
GEOGRAFIA
- Capítulo 7 - Ásia: Um espaço geográfico de contrastes. Páginas: 96 até 110.
- Capítulo 8 - Ásia: Diferentes níveis de desenvolvimento. Páginas: 111 até onde parar a explicação e for marcado em aula.
4ª aula
ESPANHOL
– Interpretação de texto –conjunciones Pero y Sino, las conjunciones y(e) / o (u).
27/09
6ª feira
5ª aula
INGLÊS
- Past continuous - formas afirmativa, negativa, interrogativa, simple past - formas afirmativa, negativa e interrogativa, verbos regulares e irregulares, when, while, vocabulário, tradução, atividades do livro e caderno.

ATENÇÃO: A Ausência no dia de prova deve ser justificada, na orientação pedagógica, no prazo de até 24h da realização das provas. Após esse prazo, deverá ser efetuado o pagamento para a 2ª chamada na tesouraria ou na coordenação do colégio, não cabendo mais justificativas.

segunda-feira, 9 de setembro de 2019

Correção da ficha 32 - Arte - Professora Danielle

Caros alunos,

Segue abaixo a correção das questões da ficha 32.

1.)A mulher representa a liberdade almejada.

2.)A mulher ao centro é uma criação de Delacroix e se chama Marianne, símbolo da Pátria.

3.)A bandeira tricolor da Revolução Francesa simboliza a comemoração da Revolução de Julho de 1830, com a queda de Carlos X.

4.)As pessoas que estão ao seu redor são populares, militares, crianças e jovens.

5.)Eles estão comemorando a Revolução de Julho de 1830.

6.)O autor dessa imagem é Eugènne Delacroix.

7.)O estilo romântico.

Correção das questões sobre Neoclassicismo, Romantismo e Realismo - Arte - Professora Danielle

Caros Alunos,

Segue abaixo a correção das questões do Tema 16 do livro.

1.)O neoclássico retomou as formas greco-romanas, tomando por base a linha reta, a superfície plana, as colunas. Em cada parte da Europa, os arquitetos foram chamados para erguer prédios obedecendo à nova linha arquitetônica.

2.)O Romantismo foi um movimento essencialmente burguês, embora praticado por filhos de famílias aristocráticas e suas obras se tornavam, cada vez mais, mercadorias consumidas pelo público burguês. Paralelamente com o sentimento de insegurança e não adaptação social surgiu o culto à morte. Morte voluptuosa, morrer de amor, morrer romanticamente.

3.)A pintura realista procurou representar a realidade com a mesma objetividade histórica do romantismo, dando liberdade aos sonhos e às fantasias; a beleza estava na realidade tal qual é sem deixar de acompanhar os processos da ciência, do homem e as transformações da natureza revelando o mais próximo a realidade. É um momento em que os artistas querem denunciar os problemas sociais, as injustiças, os pobres e oprimidos.

4.)Daumier procurou retratar as pessoas do povo, pessoas simples. O ambiente é um vagão de trem onde se veem também duas janelas, mas o ambiente é de pouca luz, observa-se também os rostos humildes e sofrido das pessoas.