FORMAÇÃO CIDADÃ: tópico 3 - "O nosso destino" - vídeos complementares de conteúdo.

Olá Turma!

Estou disponibilizando o material abaixo como complemento para nossa aula e atividades concernentes ao assunto: "O nosso Destino".

Prof. Marcelo Gotardi


LINK 1: Trailer: Os Agentes do Destino


LINK 2: As Moiras

LINK 3: Moiras - Desenho HERCULES

TEXTO de APOIO:

As Moiras eram três irmãs que detinham nas mãos o destino de homens e deuses. E por isso eram tão poderosas. Para os gregos, eram elas que teciam o destino de todos no mundo. Alguns acreditavam que eram mulheres idosas e maltratadas, e outros jovem e belas donzelas, mas sempre com aspecto um tanto sinistro.

O trabalho delas consistia em tecer o fio da vida de cada um. Para isso utilizavam-se de uma roca de fiar especial, também conhecida como Roda da Fortuna. Ao tecer a vida de uma pessoa, por vezes o fio passava na parte de cima da roda, por vezes na parte de baixo. E isso determinava os altos e baixos da vida de cada um, momentos de sorte e momentos de infortúnio. Ou seja, já naquela época, se sabia, que não importa quem você seja, tem momentos que você estará mais feliz do que nunca e momentos que você estará não tão bem assim. Faz parte da vida de todos. 🙂

Pelos romanos, as Moiras eram conhecidas como Parcas. Elas eram tão poderosas, que nem mesmo Zeus, o senhor dos deuses poderia interferir nas decisões delas. E, vamos combinar, elas deveriam ser muito certinhas e justas, pois outras no lugar dela teriam feito um belo estrago e subjugado todos os deuses tomando o poder do mundo para si, né não?

As fofas eram chamadas Cloto, Láquesis e Átropos, e cada uma delas tinha uma função específica. Cloto – que em grego significa fiar – era quem segurava o fuso e tecia o fio da vida, e assim como Ártemis, às vezes atuava como deusa dos partos. Sua irmã Láquesis – que em grego significa sortear – puxava e enrolava o fio tecido, além de sortear e registrar os acontecimentos da vida daquele indivíduo que estavam tecendo. A última, e não menos importante, Átropos – significa afastar – era quem determinava o fim daquela vida. Era ela quem cortava o fio, a temida morte.

 As Circunstâncias

Até que ponto  os acontecimentos da vidaindependem de nossa vontade e até que ponto estão sob o nosso controle?

Esta é uma discussão entre a LIBERDADE e as CIRCUNTÂNCIAS!

No nosso cotidiano, tomamos decisões com base em nosso conhecimento e visão do mundo.

Portanto, a liberdade está limitada à nossa experiência e a nossa capacidade de conhecimento das coisas. Ou seja, por este ponto de vista, o ser humano NÃO tem  liberdade total!

Além disso, nascemos em circunstâncias diferentes: classe social, país rico ou  pobre, sexo masculino ou feminino, doentes ou saudáveis, etc. 

Isso, porém, muitas vezes limita, mas nãp TIRA nossa capacidade de AGIR. Como disse o filósofo Sartre: "O que importa é o que podemos fazer com o que fizeram de nós".

HISTÓRIA: Mapa Mental ILUMNISMO (Conteúdo complementar).

Olá turma!

Estou disponibilizando o mapa abaixo, como complemento de conteúdo.

Prof. Marcelo Gotardi.


LINK: ILUMINISMO

LINK 2:Independencia dos EUA

Horário provisório

Atenção!!
O horário abaixo SOMENTE deverá ser utilizado para os dia 26,27 e 28 de março, voltando o horário normal na sexta 29 de março.

HORÁRIO DE AULA 2019 - TURMA 8º ANO A
		Horário	3ª feira - 26/03	4ª feira - 27/3	5ª feira – 28/3
8 º Ano A	1ª	7h às 7h50	Formação Pastoral	História	Ciências
	2ª	7h55 às 8h45	Formação Pastoral	Arte	Ciências
	3ª	8h50 às 9h40	Formação Pastoral	Ciências	Inglês
	4ª	10h às 10h50	História	Ciências	Inglês
	5ª	10h50 às11h40	História	Formação - Bira	Formação - Bira
	6ª	11h40 às 12h30	Educação Física	Educação Física	Arte

HISTÓRIA: Vídeo complementar - As Revoluções Burguesas (A Revolução Inglesa).

Olá turma!

Estou disponibilizando esta vídeo aula como COMPLEMENTO ao conteúdo ministrado: A Revolução Inglesa.

Prof. Marcelo Gotardi.


LINK: Video aula - Revoluções burguesas (A Inglesa e a Francesa)

Trabalho de Arte - Professora Danielle

Caros Alunos,

Vocês irão fazer o nosso primeiro trabalho de Arte. Será uma pesquisa com o seguinte tem: "O surgimento das maquiagens."

Segue as instruções:

• Data de entrega: 27/03/2019;
• Poderá ser em dupla;
• Digitado, lembrando que trabalho digitado não é cópia (Ctrl+C, Ctrl+V);
• Deve seguir as normas do ABNT, conter capa, contracapa, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências;
• Evitar cópias sem referências, caso isso acontece será considerado plágio e assim, o trabalho será zerado;
• No desenvolvimento do trabalho, deverá conter informações sobre como surgiu a maquiagem, quais são as mais utilizadas, qual é o maior público-alvo dos produtos, os números de consumo e quais danos podem provocar. Na conclusão, a dupla terá que enfatizar os pontos positivos e negativos das maquiagem e uma possível solução para o uso excessivo dos produtos.

Aproveitando a postagem, reforço que muitos alunos não me entregaram as fichas. Como sei que muitos adquiriram o material a pouco tempo e tem alguns eu ainda não compraram o livro, vou aproveitar essa postagem para dizer quais fichas já foram desenvolvidas e avaliadas:

Já recolhi e avaliei as fichas: 3,4,5,10,11,12.

As fichas 20 e 21 ficam como tarefa para a próxima aula (20/03). 

Quaisquer dúvidas estarei sempre a disposição.

Comunicado - 1º Simulado.

Corumbá, 13 de março de 2019.

Comunicado

               Senhores Pais ou responsáveis, informamos que dia 15/03 nesta (6ª feira), teremos a nossa 1ª Reunião de Pais do E.FII ao E.M, será das 11h às 12h15 da manhã, a sua presença será de suma importância para que possamos ter um bom andamento e melhor rendimento de seu filho (a) durante o ano de 2019, teremos a oportunidade de estarmos mais próximos, de dialogarmos e de os senhores conhecerem um pouco mais o nosso trabalho e Pedagogia, nesse dia os alunos sairão em horário normal.

               Aproveitamos o ensejo para comunicar que no dia 25 de março (2ª feira) não teremos aula, pois alguns professores estarão em um Congresso Nacional de Educação, por isso neste Sábado (16/03) faremos uma reposição antecipada, momento em que aplicaremos o nosso I Simulado (T1), será um momento oportuno para testar os conhecimentos prévios já adquiridos pelos nossos alunos, portanto os nossos alunos não poderão faltar, pois não teremos 2ª chamada.

             Desde já nos colocamos à disposição e contamos sempre com o seu apoio e parceria.

                                                                                                                                                                          Atenciosamente;

A Coordenação Pedagógica.

Avisos para a aula de Arte - Professora Danielle

Caros Alunos,

Para a próxima aula de Arte (13/03), vocês deverão trazer:

• Ficha 20;
• Tinta acrílica;
• Maquiagens pessoais, como pó, blush, lápis, batom e, essencialmente, sombras.

FORMAÇÃO CIDADÃ: Atividade T1 (para 08/03 - sexta feira) - Filme: "Divertidamente" - uma análise sobre a liberdade de compartilhar nossos sentimentos!

Olá turma!


Estou disponibilizando o link abaixo, SOMENTE com as partes principais do filme: "Divertidamente" (isso não impede do aluno assistir ao filme COMPLETO)para a seguinte atividade:
1- Assistir ao filme, com "olhar"crítico, a fim de possibilitar a identificação dos seguintes personagens:

2- Qualificação do filme: quando foi produzido, quem é o diretor, qual o país, etc.

3- Após assistir ao filme, descreva as "responsabilidades" de cada personagem. 
Por exemplo:
- ALEGRIA:  é responsável por manter a protagonista (Riley) do filme sempre com atitudes POSITIVAS, celebrando seus sucessos e despertando o seu otimismo e bom humor. etc.
 - NOJINHO: é quem se encarrega de proteger a protagonista (Riley) diante de qualquer fator interno ou externo que a possa magoar ou fazer mal. Verificando, às vezes, se ela não está cheirando mal, se não está benedo ou comendo comida estragada. etc.
- MEDO: ...

- RAIVA: ...

-TRISTEZA: ...

4- REFLEXÃO/PESSOAL
Escolha uma qualidade de um personagem qualquer (de sua preferência) e fale sobre a importância dela na sua vida cotidiana.

5-OBJETIVOS DA ATIVIDADE
Querido(a) aluno(a), a proposta desta atividade é que você venha a PERCEBER que através da análise deste filme você seja capaz de aprender uma lição moral enriquecedora e capaz de DESPERTAR em você o uso inteligente das suas EMOÇÕES,
Por isso, NÃO esconda e nem FINJA nenhuma emoção, Compartilhe-as, com seus pais, irmãos, amigos ou educadores - mesmo que não sejam alegres!

LEMBREM-SE:
As sua emoções fazem parte do seu COTIDIANO!



1ª Nota de Trabalho de "T1"

-DATA de entrega: 08/03/2019 - sexta feira (1º tempo)

- Em forma de trabalho: com capa, nome e PREFERENCIALMENTE: impresso!


LINK:Filme (Partes principais) DIVERTIDAMENTE




Professor Marcelo Gotardi.